Focus sur les décisions prises par l’Office public de la langue occitane lors de sa dernière Assemblée générale / octobre 2019

  L’Office réalise un bilan des évolutions règlementaires dans le domaine de l’enseignement scolaire

L’enseignement de l’occitan à l’école est au cœur des préoccupations de l’Office public de la langue occitane, il constitue l’un des principaux canaux de transmission de la langue, en particulier auprès de la jeune génération. Aussi, lors de sa dernière assemblée générale, l’Office a dressé un récapitulatif des évolutions des modalités d’enseignement scolaire (réforme du lycée et du baccalauréat et loi pour une école de la confiance).

Le document de synthèse adopté lors de cette Assemblée générale (cf. pièce jointe) a pour vocation de permettre au plus grand nombre une meilleure compréhension des principaux changements intervenus.

Il convient de préciser que l’Office, en parallèle, a effectué un recensement des effectifs et des heures d’enseignement de la langue occitane sur les quatre académies concernées, qui sera publié après sa prochaine Assemblée générale.

Après Bordeaux et Limoges, l’Office a adopté la convention de développement de l’enseignement de l’occitan dans l’académie de Toulouse 

Cette convention, pilotée par l’OPLO, a fait l’objet d’un long processus de concertation avec les partenaires impliqués. Elle sera signée par le Rectorat de l’académie de Toulouse, la Région Occitanie, l’Office public, ainsi que les Conseils départementaux de l’Aveyron, de la Haute-Garonne, du Gers, des Hautes-Pyrénées, du Tarn, de Tarn-et-Garonne et la Ville de Toulouse dans les prochaines semaines.

Dès sa création, l’Office a souhaité cadrer son action en faveur de la transmission de l’occitan via l’enseignement, en conventionnant avec l’Éducation nationale, partenaire essentiel de la politique linguistique publique L’académie de Toulouse est aujourd’hui à l’honneur dans cette démarche globale.

En janvier 2017, une convention cadre interacadémique pour la structuration et le développement de l’enseignement de l’occitan, pilotée par l’OPLO, a été signée en outre par l’État, les Régions Nouvelle-Aquitaine et Occitanie.

Fin 2017 et début 2018, des conventions académiques ont été élaborées et signées dans les académies de Bordeaux et Limoges.

Le 15 octobre dernier, l’Assemblée générale de l’Office a lancé le processus de validation de la convention pour l’académie de Toulouse.

Construite en partenariat avec les différentes parties prenantes, la convention précise notamment :

-des objectifs chiffrés d’augmentation des effectifs bénéficiant d’un enseignement bilingue français-occitan : par exemple, +26 % d’effectifs en 2020 (par rapport à 2017, date de signature de la convention cadre) sur l’ensemble de l’académie dans le premier degré ;

-l’assurance de la continuité du cursus engagé par chaque élève afin que l’apprentissage ne soit pas interrompu entre l’école, le collège et le lycée ;

-la mise en place d’un système de formation continue en occitan pour accroître la ressource enseignante à l’image du dispositif ENSENHAR Professeur déjà en vigueur dans l’académie de Bordeaux ;

-en complément du pilotage académique, la création d’une instance de pilotage à l’échelle départementale pour agir avec les partenaires locaux au plus près des réalités de terrain.

Six Conseils départementaux (Aveyron, Haute-Garonne, Gers, Hautes-Pyrénées, Tarn et Tarn-et-Garonne), ainsi que la ville de Toulouse, se sont associés à cette démarche afin de permettre un co-pilotage des actions au plus près du terrain.

  ENSENHAR Professeur et Étudiant : l’Office fait évoluer ses dispositifs afin d’augmenter le nombre d’enseignant-e-s formé-e-s à l’occitan

Augmenter la ressource enseignante occitanophone est un enjeu majeur pour permettre la transmission de la langue via l’école.

En ce sens, l’Office a soutenu, sur l’année 2019, 7 enseignant-e-s qui se destinent à devenir professeurs en occitan et 22 étudiant-e-s qui souhaitent passer le concours de professeurs des écoles bilingues occitanes sur les académies concernées.

L’Assemblée générale a décidé ce 15 octobre de faire évoluer ces deux dispositifs afin d’améliorer les conditions de formation.

Pour les professeur-e-s :

Ce dispositif est en vigueur dans l’académie de Bordeaux depuis 2014, fruit d’un partenariat entre le Rectorat et la Région Nouvelle-Aquitaine. Les évolutions apportées par l’Office sont les suivantes :

– conditions salariales : les enseignant-e-s bénéficiaires désormais inscrits au Plan de formation continue conservent leur salaire à taux plein (contre 85% auparavant) ;

– financement de la formation : prise en charge à 100 % par l’Office public de la langue occitane via l’organisme de formation agréé ;

– durée de formation : elle passe de 6 à 10 mois à temps plein, pour une meilleure articulation avec l’année scolaire ;

– conditions d’accessibilité : en plus des professeur-e-s de l’académie de Bordeaux, la formation est à présent ouverte à des enseignant-e-s en disponibilité ou bénéficiant d’un congé formation hors académie de Bordeaux ;

– des centres de formation au plus près des besoins : Orthez (64) et à Villeneuve-sur-Lot (47) pour l’année 2019-2020.

L’Office contribue également au fléchage des postes en amont, en lien avec les enseignant-e-s formé-e-s, pour une meilleure sécurisation des parcours prenant notamment en compte les contraintes géographiques des professeur-e-s.

Expérimental sur l’académie de Bordeaux, ENSENHAR Professeur a vocation à être élargi aux autres académies, afin d’en accroître encore son potentiel sur l’ensemble des deux régions. ENSENHAR Professeur sera ainsi élargi dès 2020 à l’académie de Toulouse conformément à la convention adoptée ce jour (cf. supra).

Pour les étudiant-e-s :

Ce sont 22 étudiant-e-s au total (8 en région Nouvelle-Aquitaine et 14 en région Occitanie) qui bénéficient en 2019 de ce soutien financier pour leur engagement en faveur de la langue occitane.

En parallèle, des évolutions relatives aux modalités d’accès à ce dispositif ont aussi été actées afin de mieux cadrer les conditions d’éligibilité, notamment en lien avec les évolutions des formations. Par exemple, sous l’impulsion et avec l’appui de l’Office, l’INSPÉ (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) d’Aquitaine a ouvert depuis l’an dernier un cursus de préparation du concours bilingue occitan des écoles sur les sites d’Agen, Bordeaux, Mont-de-Marsan, Pau, Périgueux. L’INSPÉ d’Aquitaine a donc été ajouté à ce dispositif.

  Subventions aux opérateurs : l’Office poursuit ses attributions annuelles sur l’exercice budgétaire 2019.

Organisme redistributeur d’aides financières pour le compte de ses membres, l’Office poursuit l’attribution de subventions à des structures de promotion de l’occitan. 1 578 100 € complémentaires ont ainsi été attribués lors de sa assemblée générale (4ème volet). Ces aides proviennent directement de contributions de la Région Nouvelle-Aquitaine (87 250 €) et de contributions de la Région Occitanie (1 490 850 €).

Par ailleurs, il convient de préciser que face à l’émoi suscité par le rejet de la demande d’aide de Radio Occitània par la Région Occitanie via l’OPLO, une réponse à ce choix a été apportée par Charline Claveau-Abbadie, Présidente de l’Office.

 

Office public de la langue occitane

22, boulevard du Maréchal Juin
31406 Toulouse cedex 9

Tel 05 82 60 02 80

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