Accompagner l’ouverture d’une calandreta

Les calandretas sont des écoles immersives (l’enseignement y est déployé quasi-intégralement en langue occitane) dans une structure de type loi 1901 qui fonctionnent grâce à l’implication des parents et au soutien financier de ces derniers, des bénévoles et de certaines collectivités, en accord avec les autorités académiques.

Ce sont des écoles qui ont un statut privé mais sous contrat avec l’Etat, qui recrute lui-même les enseignants via un concours dédié et qui les rémunère.

La coordination pédagogique est pilotée à l’échelle interacadémique par la Confédération des calandretas.

Ces établissements peuvent concerner tout niveau de la maternelle au lycée.

Les écoles Calandretas proposent une pédagogie originale, inspirée de la pédagogie Freinet. Cette pédagogie s’appuie sur les principes suivants :

• L’immersion précoce ;
• L’éveil au plurilinguisme ;
• La classe coopérative ;
• L’ancrage de l’apprentissage dans l’environnement de l’enfant.

Pour en savoir + : http://calandreta.org/fr/pedagogie/

Dans chaque école, le Conselh de regents (conseil des enseignants) pilote la mise en oeuvre du projet éducatif. Il coordonne, développe et impulse les techniques issues des formations et des recherches d’APRENE, institut de formation de Calandreta. Le chef d’établissement, responsable de l’application des décisions du Conselh de regents, veille à la qualité pédagogique de l’établissement.

Le Fonctionnement associatif de l’école est confié au Bureau de l’association gestionnaire qui s’appuie sur des commissions de parents mais aussi sur la Fédération régionale et la Confédération des Calandretas. L’Assemblée Générale se réunit une fois par an. Des A.G. extraordinaires peuvent se tenir en fonction des nécessités de l’actualité.

Les ressources des Calandretas sont composées :

• de la cotisation des parents ;
• de la participation des parents (frais de repas, frais de déplacement des enfants, etc …) ;
• des recettes réalisées lors des festivités ;
• des subventions des collectivités locales ;
• des dons privés, soutiens exceptionnels des autres Calandretas ou des Fédérations voire de la Confédération.

La Confederacion Calandreta assure la coordination de l’ensemble des structures Calandreta, la cohésion du mouvement et la conformité des établissements à la Charte.

Les calandretas existent depuis 1979. Voici un rapide historique du mouvement :

• 1979 : première école occitane fondée à Pau. Elle prendra le nom de Calandreta, qui signifie en Gascon, petite alouette.
• 1980 : création de la Calandreta de Béziers voit le jour suivie de celles de Toulouse et Montpellier.
• 1983 : Seaska (Basque), Diwan (Breton), Bressola (Catalan), scola Corsa (Corse) et Calandreta (Occitan) revendiquent ensemble pour une intégration au sein de l’éducation nationale et pour le paiement par l’État des salaires des enseignants.
• 1989 :  10 écoles Calandreta.
• 1993 :  17 écoles en activité. Ouverture du centre de formation APRENE pour les enseignants de Calandreta.
• 1994 :  le Ministre de l’Education Nationale François Bayrou propose pour les écoles Calandreta, dans le cadre de la loi de décembre 1959, le statut d’école privée sous contrat d’association avec l’Etat. Le caractère propre des Calandretas est constitué du bilinguisme par immersion qui implique des effectifs réduits, de la pédagogie innovante et de la laïcité.
• 1997 : ouverture du 1er collège Calandreta à Grabels.
• 2019 : 40 ans de Calandreta. 1ère année avec le cursus complet : de la maternelle au baccalauréat
• 2022 : 3981 enfants scolarisés, 65 écoles, 4 collèges, 1 lycée, 19 départements, 225 enseignants, 350 employés non-enseignants.